Offerta Formativa
La Scuola di Specializzazione in Neurologia dell’Università degli Studi di Napoli Federico II si articola in un percorso quadriennale da 240 CFU, secondo il riordino nazionale delle Scuole di area sanitaria. Di seguito gli obiettivi formativi, le attività professionalizzanti obbligatorie e la ripartizione dei crediti per ambito e settore scientifico-disciplinare. Per la versione PDF completa, clicca qui.
La Scuola di Neurologia in sintesi
Università degli Studi di Napoli Federico II
Struttura di raccordo Scuola di Medicina e Chirurgia
1 – Area Medica
3 – Classe delle Neuroscienze e scienze cliniche del comportamento
Quattro anni di corso
240 CFU
Studenti con laurea magistrale in Medicina e Chirurgia
cod. 6432 — Tipo: Riordino
Obiettivi formativi
Il percorso quadriennale in Neurologia persegue obiettivi formativi articolati su più livelli.
Obiettivi generali. Conoscenza dell’ontogenesi e dell’organizzazione strutturale del sistema nervoso; del funzionamento del sistema nervoso centrale, periferico e del muscolo in condizioni normali e patologiche; dei fondamenti dell’analisi statistica e del metodo epidemiologico; delle competenze informatiche per l’acquisizione e il trattamento dei dati. Apprendimento delle basi biologiche dell’azione dei farmaci e delle implicazioni medico-legali e bioetiche del loro utilizzo, nonché dei fondamentali meccanismi eziopatogenetici, inclusi quelli di medicina molecolare applicati alla neurologia e di neurochimica clinica.
Obiettivi della tipologia. Conoscenza delle cause e dei meccanismi patogenetici delle malattie del sistema nervoso centrale, periferico e del muscolo; delle alterazioni strutturali e funzionali dal punto di vista neuropatologico; della semeiotica funzionale, della metodologia clinica e della diagnostica strumentale e di laboratorio; dei quadri neurofisiologici, di neuroimmagine e neuropsicologici lungo tutto il ciclo di vita. Sono compresi la neurologia dello sviluppo e geriatrica, la neurologia d’urgenza, la fisiopatologia e terapia del dolore, la neurogenetica clinica e molecolare, la riabilitazione neurologica, la neuropsicologia e la neurobiologia clinica, la neuroimmunologia.
Nel corso del percorso lo specializzando acquisisce una piena maturità professionale e un sapere critico che gli consenta di gestire consapevolmente sia l’assistenza sia il proprio aggiornamento, anche attraverso la partecipazione a congressi, la produzione di pubblicazioni scientifiche e periodi di frequenza presso qualificate istituzioni italiane ed estere.
Attività professionalizzanti obbligatorie
Per il conseguimento del diploma lo specializzando deve completare le seguenti attività professionalizzanti obbligatorie, discutendone impostazione e conduzione con lo specialista strutturato o il responsabile del reparto.
protocolli diagnostici clinici eseguiti personalmente
casi clinici, di cui 100 seguiti in prima persona (malattie croniche, urgenze, malattie cerebrovascolari e rare, sindromi dolorose)
sperimentazioni cliniche controllate a cui partecipare secondo le norme di buona pratica clinica
esami neuroradiologici e di neuroimmagine interpretati e discussi con personale esperto
esami neurofisiologici (EEG, potenziali evocati, EMG e neurografie, EcoDoppler) interpretati e discussi
valutazioni in centri di rianimazione per sospetto e/o accertamento di morte cerebrale
valutazioni della disabilità con scale funzionali e identificazione degli strumenti di recupero
valutazioni del decadimento mentale mediante esami neurocognitivi
esami neuropatologici, incluse biopsie di muscolo o di nervo
prelievi di liquor eseguiti personalmente
La Classe e i profili di specializzazione
La Scuola di Neurologia appartiene alla classe Neuroscienze e scienze cliniche del comportamento, che raggruppa tre tipologie affini — Neurologia, Neuropsichiatria Infantile e Psichiatria. L’accesso è riservato ai laureati magistrali e specialisti in Medicina e Chirurgia (classe LM-41, 46/S e vecchio ordinamento). Le tre specialità condividono un tronco comune di conoscenze, pur mantenendo profili professionali distinti.
Specialista in Neurologia
Matura conoscenze teoriche, scientifiche e professionali sui sintomi e segni clinico-strumentali delle malattie del sistema nervoso, anche nell’età senile, con orientamento clinico sulla neurologia dello sviluppo. Sa curare i malati neurologici o con complicanze neurologiche, incluse le alterazioni del sistema nervoso centrale, periferico e del muscolo.
Neuropsichiatra Infantile
Competente nella semeiotica funzionale e strumentale, nella metodologia clinica e nei trattamenti farmacologici, psicoterapici e riabilitativi per la presa in carico globale dei soggetti con patologie neuro-psichiatriche dell’età evolutiva (0–18 anni). Conosce le problematiche psicosociali delle malattie croniche, i principi di tutela della salute mentale e di lotta allo stigma in età evolutiva.
Psichiatra
Matura conoscenze di psichiatria biologica e clinica e di psicoterapia, con formazione sul rapporto medico-paziente. Padroneggia gli aspetti psicopatologici, diagnostici, clinici e prognostici delle malattie psichiatriche di tutte le età, dei disturbi di personalità e delle dipendenze, insieme agli aspetti etici e giuridici della professione e alle tecniche delle diverse forme di psicoterapia.
Obiettivi formativi integrati — il tronco comune
Data la stretta interconnessione culturale fra le tre tipologie, i CFU del tronco comune delle specialità affini devono garantire una base condivisa. Lo specializzando deve raggiungere una soddisfacente conoscenza teorica e competenza professionale nel riconoscimento e nel trattamento, anche in condizioni di emergenza-urgenza, delle patologie più diffuse di medicina interna e dell’età evolutiva.
In particolare, il tronco comune comprende:
- conoscenze teoriche di anatomia e fisiologia del sistema nervoso centrale e periferico;
- conoscenze teoriche generali dei meccanismi eziopatogenetici delle patologie di interesse neurologico e psichiatrico nelle varie fasi del ciclo di vita;
- conoscenze teoriche ed esperienze pratiche di base delle metodiche diagnostiche, anche differenziali (esame clinico, diagnostica per immagini, tecniche elettrofisiologiche, esami chimico-biologici e valutazioni psicometriche);
- conoscenze teoriche ed esperienze clinico-pratiche, incluse le situazioni di urgenza/emergenza, sulle principali patologie neurologiche e psichiatriche lungo tutto il ciclo di vita, comprese le complicanze delle malattie internistiche;
- conoscenze teoriche ed esperienze clinico-pratiche di base sulle principali tecniche di prevenzione, trattamento e riabilitazione delle patologie neurologiche e psichiatriche.
Ripartizione dei crediti formativi (CFU)
Il monte complessivo di 240 CFU è ripartito tra attività di base, caratterizzanti, affini o integrative, professionalizzanti, prova finale e altre attività, secondo l’ordinamento didattico nazionale (cod. 6432).
| Attività formativa | Ambito | Settori (SSD) | CFU | CFU Tot |
| Attività formative di base | Discipline generali per la formazione dello specialista | BIO/09 Fisiologia BIO/10 Biochimica BIO/16 Anatomia umana MED/03 Genetica medica MED/08 Anatomia patologica | 5 | 5 |
| Attività caratterizzanti | Tronco comune: Clinico Emergenza, e Urgenza | MED/09 Medicina interna MED/38 Pediatria generale e specialistica | 30 | 210 |
| Tronco comune: Clinico specialistico | M-PSI/08 Psicologia clinica MED/25 Psichiatria MED/26 Neurologia MED/34 Medicina fisica e riabilitativa MED/36 Diagnostica per immagini MED/37 Neuroradiologia MED/39 Neuropsichiatria infantile | |||
| Discipline specifiche della tipologia Neurologia | MED/26 Neurologia | 180 | ||
| Attività affini o integrative | Integrazioni interdisciplinari Sanità pubblica, management sanitario, statistica ed epidemiologia | MED/27 Neurochirurgia MED/30 Malattie apparato visivo MED/31 Otorinolaringoiatria MED/01 Statistica medica | 5 | 5 |
| Attività professionalizzanti | Discipline professionalizzanti Neurologia | MED/26 Neurologia MED/34 Medicina fisica e riabilitativa MED/37 Neuroradiologia | * | |
| Prova finale | — | 15 | 15 | |
| Altre | Ulteriori conoscenze linguistiche, abilità informatiche e relazionali | — | 5 | 5 |
| Totale | 240 | |||
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